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完成 17-20 题

更新时间:2019-10-09 22:07点击:

  (三)阅读下面短文,完成 17-20 题。 (17 分) 满架秋风扁豆花 丁立梅 说不清是从哪天起,我回家,都要从一 架扁豆花下过。 扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。 顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人 家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们,很是诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一 小撮地开着。 秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。 紫色的小花瓣,像蝶翅。 无数的蝶翅,在秋 风里舞蹁跹。欢天喜地。 花落,结荚,扁豆成形。 四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。 看着,还真像, 是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。 我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。 想 着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的 记忆。 乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边, 随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。 饭熟,扁豆也熟了。 用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌 点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。 这里的扁豆,却无人采摘,一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆,是 福了,它可以不受打扰地自然生长,花开花落。 也终于见到扁豆的主人,一整洁干练的老妇人。 下午四点钟左右的光景,太阳跑到楼那边 去了,她家小院前,留一片阴。 扁豆花却明媚着,天空也明媚着。 她坐在院前的扁豆花旁,膝上 摊一本书,她用手指点着书,一行一行地读,朗朗有声。我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得它们 是浑然一体的。 此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁,认真地在读一页书。 视力不好了,她读得 极慢。 人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。 暗暗想,真人 总是不露相的,这老妇人,说不定也是一高人呢。像郑 板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在 大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。 人见着,不过一乡间普通农人,谁知他满腹诗才?秋风渐凉, 他在他居住的厢房门板上,手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花” 。 大自然的美,是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花:“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人 家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。 ”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。人生 秋至,不关紧的,疏篱外, 还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。生命不息。(选自《都市 文萃》2009 年第 6 期) 17.请你品析选文标题“满架秋风扁豆花”的妙处。(3 分) 18.文中的侄儿把扁豆花比做“绿月亮”,想想看,你还能把它比做什么?(4 分) 19.围绕扁豆花,作者分别写了哪几个人物?表达了怎样的情感?(5 分) 20. 你读文末清学者查学礼的诗歌时,读出了什么味道?(5 分) 17.引用名诗句,使读者未读到文章,便闻到诗意。既表明了自己要描写的对象——扁豆花, 又富有诗情画意,引起读者的阅读兴趣。 18.示例:像碧玉(颜色似)、像镰刀(形似)。 19.分别描写了四个人物:4 岁的侄儿、读书的老妇人、郑板桥、查学礼。都表达了一种恬适、 与世无争、宁静的情感。 20.开放性试题,言之成理即可。示例:我读出了一种与世无争的味道。扁豆花开出了一种生 活意态,如同菊花之于陶渊明,以幽对“隐士”;如同莲花之于周敦颐,以彰显“君子”;如同 梅花之于林逋,以亲为“爱妻” 。扁豆花开,开出了一种“人间有味是清欢”的温馨、温暖。

  丁立梅《满架秋风扁豆花》阅读练习及答案_语文_初中教育_教育专区。(三)阅读下面短文,完成 17-20 题。 (17 分) 满架秋风扁豆花 丁立梅 说不清是从哪天起,我回家,都要从一 架扁豆花下过。 扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。

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